12 декабря состоялось плановое методическое объединение воспитателей Северо-Енисейского муниципального округа, площадкой проведения которого стали дошкольные группы Тейской средней школы. Формой и темой данного мероприятия была выбрана методическая мастерская «Академия наставничества».

Наставничество сегодня – и популярный тренд, и осознанная необходимость. Период вхождения молодого педагога в профессию отличается напряженностью, важностью для его личного и профессионального развития, но и опытный, высококвалифицированный профессионал, старший по возрасту, опыту или позиции становится подопечным младшего по этим параметрам сотрудника, который считается его наставником по вопросам новых тенденций, технологий.

Времена года сменяются друг за другом, неся с собой свои красоты, изменения и чудеса. Дети растут и им интересно все вокруг.  А в дошкольном образовании временам года уделяется большое значение. В рамках мероприятия молодым специалистом дошкольных групп А.С. Лотц было представлено занятие по развитию речи в младшей группе «Зимушка – зима». В продолжение, затрагивая область речевое развитие, учитель – логопед В.К. Ничипорович провела с воспитателями мастер – класс «Логопедические игры как средство формирования правильной речи дошкольников», обеспечив всем присутствующим эмоциональный заряд.

Очень часто в качестве наставляемого оказывается воспитатель в состоянии хронического стресса, при котором ресурсы организма истощены настолько, что даже отдых не сразу помогает. Психологический тест на выявление эмоционального выгорания педагога провела педагог – психолог Ю.А. Казанская.

В теоретической части «Развитие профессиональных качеств педагогов через систему наставничества» руководителем ОМО воспитателей Е.В. Бойко была предложена работа с «коробочками», с использованием которых разобрали все возможные модели наставничества.

Методист ИМО Управления образования С.Е. Буренкова представила презентацию с кейсами «Как организовать эффективную программу наставничества», где познакомила с методами и приемами наставничества, как правильно формулировать цель, так как цель – это образ результата. Умение предоставлять эффективную обратную связь - один из важнейших навыков наставника, это разбор полной картины действий обучаемого в конкретной ситуации.

Кроме этого был предложен инструмент по оценке эффективности наставничества. Рассмотрели методику, которая может наиболее адекватно и разносторонне оценить эффективность – модель Дональда Кирпатрика.

В завершении методического объединения старшими воспитателями и воспитателями были предложены практики из опыта работы наставнических пар - это очень ценный процесс, при котором педагоги делятся знаниями, навыками и методиками, а также получают обратную связь от коллег. Это способствует:

Обогащению знаний — педагоги узнают о современных подходах в обучении, знакомятся с авторскими методиками.

Нахождению новых методических приёмов — встреча с единомышленниками помогает узнать нестандартные способы объяснения сложного материала, найти креативные форматы проведения занятий.

Предотвращению профессионального «застоя» — общение с коллегами помогает выйти из «зоны комфорта», вдохновиться свежими идеями.