Функциональная грамотность

Материалы к урокам в честь 220-летия Минфина России

КРАЕВОЙ СЕМЕЙНЫЙ ФИНАНСОВЫЙ ФЕСТИВАЛЬ

1. Институт стратегии развития образования

2. Демонстрационные материалы для оценки ФГ

3. Банк заданий

4. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся

5. Материалы семинаров, выступлений КК ИПК

6. Материалы Центра непрерывного повышения профессионального мастерства

1. Распоряжение об утверждении муниципального комплекса мер по формированию ФГ 

2. Муниципальный комплекс мер по формированию функциональной грамотности (Приложение к Распоряжению)

3. Муниципальная модель методического сопровождения

4. Семинар по формированию функциональной грамотности 2020

5. О муниципальном этапе VI Краевого педмарафона

1. Диагностика педагога

2. Диагностика учащихся

3. Пример схемы аспектного анализа урока

4. Оценка естественнонаучной грамотности в формате PISA (развёрнутый анализ открытых заданий PISA и мониторинга функциональной грамотности)

5. Региональный комплекс мер по формированию функциональной грамотности школьников

6. Совершенствование Российского образования (по результатам международных исследований качества общего образования PIRLS, TIMSS и PISA)

7. Супервизия

8. Список литературы по ФГ

9. ФГ Творческий союз учителей

10. Формирование естественно-научной грамотности

11. Формирование математической грамотности

12. Формирование финансовой грамотности

13. Формирование читательской грамотности

Межмуниципальная педагогическая конференция работников образовательных организаций  «Достижение успеха качества образования в условиях системных обновлений через эффективные управленческие и педагогические практики»

В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» и комплекса мер по повышению функциональной грамотности обучающихся в Северо-Енисейском районе, на основании регионального и муниципального плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности, согласно распоряжению РУО от 5 марта 2022 г.  в дистанционном формате 28-29 марта состоялась межмуниципальная педагогическая конференция.

Цель конференции: создание пространства для открытого межмуниципального диалога и предъявления широкой общественности достижений руководителей и педагогов образовательных организаций в рамках реализации национального проекта «Образование», обсуждение содержательных изменений образовательной деятельности в системе образования муниципалитетов согласно актуальным направлениям государственной образовательной политики.

Задачи конференции:

1. Распространение педагогического и управленческого опыта сопровождения субъектов образовательного процесса для достижения новых образовательных результатов при реализации основных направлений национального проекта «Образование».
2. Выявление проблем реализации современных стандартов в практике деятельности образовательных организаций.
3. Развитие профессиональной компетентности руководителей и педагогов образовательных организаций в условиях формирования образовательной среды для достижения показателей региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Патриотическое воспитание».

В конференции на платформе  Zoom приняли участие руководящие и педагогические работники Северо-Енисейского, Нижнеингашского и Пировского районов. Педагоги представили свой опыт работы, лучшие практики по  мнению экспертной комиссии вошли в данный сборник.

Содержание:

Раздел I. Обеспечение качества достижения новых образовательных результатов в школе: новые инструменты оценки функциональной грамотности; мониторинг личностных образовательных результатов, эффективность урока в контексте развития функциональной грамотности:

• «Эффективные приемы работы с текстом», Зверькова Татьяна Сергеевна МБОУ «Нижнеингашская СШ №2»
• «Формирование читательской грамотности на уроках физики»,  Шаманская Марина Петровна, МБОУ «Решотинская СШ №1 имени В.П. Лаптева» 
• «Формирование финансовой грамотности на уроках математики», Левданская Галина Васильевна, МБОУ «Стретенская СШ» имени П.М. Бахарева

Раздел II. Обеспечение качества достижения новых образовательных результатов в школе: новые инструменты оценки функциональной грамотности; мониторинг личностных образовательных результатов, эффективность урока в контексте развития функциональной грамотности.

• «Формирование функциональной грамотности посредством приема критического мышления на уроках русского языка», Давыдова Маргарита Николаевна, МБОУ «Павловская СОШ»
• «Как правильно составить контекстную задачу, направленную на формирование финансовой грамотности», Можаева Лариса Владимировна, учитель МБОУ Вангашская СШ №8 
• «Формирование читательской грамотности на уроках английского языка», Семенова Нина Васильевна, учитель МБОУ Северо-Енисейская СШ №1

Раздел III. Обеспечение качества достижения новых образовательных результатов в ДОУ: новые инструменты оценки функциональной грамотности; мониторинг личностных образовательных результатов, эффективность урока в контексте развития функциональной грамотности

• «Взаимодействие ДОУ и семьи  по формированию  ранней профориентации у детей дошкольного возраста», Панкова Жанна Евгеньевна, воспитатель МБДОУ №3 гп Северо-Енисейского
• «Реализация современных практик успешной социализации детей дошкольного возраста как средство формирования инициативности и позитивной социализации», Бобронникова Жанна Николаевна, воспитатель МБДОУ №3, гп Северо-Енисейский
• «Организация работы МБДОУ № 8 «Иволга» по формированию предынженерного мышления у дошкольников», Погодаева Ольга Анатольевна, старший воспитатель МБДОУ № 8 «Иволга»,гп  Северо-Енисейский«Экономическое воспитание дошкольников в условиях детского сада», Федорович Олеся Михайловна, дошкольная группа МБОУ «Тинская СШ №3 имени В.Т. Комовича»

Раздел IV. Управление качеством образования на уровне образовательной организации и муниципалитета в рамках реализации федеральных и региональных проектов в сфере образования

• «День текста как интеграция предметов для формирования функциональной грамотности», Иванова Оксана Анатольевна, МБОУ Нижнеингашская СОШ № 1 имени П.И. Шатова 
• «Опыт работы по созданию на базе МБДОУ № 8 «Иволга» консультативного пункта «Гнездышко» для семей, имеющих детей от рождения до 3 лет и не посещающих дошкольные образовательные учреждения», Мацак Анастасия Александровна, заведующий МБДОУ №8 «Иволга», гп Северо-Енисейский

Раздел V. Совершенствование профессиональной компетентности  педагогов как  основа реализации стратегии образования (как основа повышения качества образования)

• «Организация методической работы школы как основа повышения качества образования», Платонова Ирина Васильевна, заместитель директора Северо-Енисейской СШ №2  по УР

Раздел VI. Практики  реализации инклюзивного образования в образовательных организациях  и на муниципальном уровне, направленных на расширение вариативности образования для детей с ОВЗ. Система психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников. 

•   «Практика успешной интеграции особого ребенка в ДОУ», Шаркова Оксана Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ № 8 «Иволга»

Раздел VII. Повышение эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, формы сопровождения и наставничества, в том числе система профориентации.

• «Школьное лесничество как эффективная форма ранней профориентации», Гресь Наталья Ивановна, учитель МБОУ Брянковской СШ №5, Северо-Енисейский район
• «Практика организации профориентационной работы в ОО (практика организации каникулярного времени  «Город Мастеров»)», Агафонова Галина Анатольевна, директор МБОУ Вангашская СШ №8 
• «Организация дополнительного образования детей через общеразвивающие программы на базе «Точка Роста» в МБОУ «ССШ №1», Воробьева Жанна Наильевна, учитель МБОУ Северо-Енисейская СШ №1

Раздел VIII.  Использование коллективного способа обучения для достижения планируемых результатов

• «Применение КСО на уроках биологии», Пичугина Надежда Юрьевна, МБОУ «Верхнеингашская ОШ»
• Использование приёмов КСО на уроках в начальной школе в условиях ФГОС, Старикова Евгения Вячеславовна,  МБОУ «Нижнеингашская СШ №2» 
• Фронтально-парные занятия как форма совершенствования коммуникативных навыков обучения на уроках физики, Дмитриева Кристина Викторовна, МБОУ «Кучеровская СШ имени А.К. Корнеева»

Раздел IX.  Внедрение современных форм и методов воспитания, обеспечивающих формирование инициативности, позитивной социализации, выработке умения сотрудничать, реализации разных образовательных запросов обучающихся (РДШ, медиация), воспитанников.

• «Клуб ЮИД – школа взросления», Гейман Галина Николаевна, учитель МБОУ Северо-Енисейской СШ №1
• «Мониторинг личностных результатов как инструмент оценки эффективности реализации рабочей программы воспитания», Подолякина Юлия Викторовна, заместитель директора Северо-Енисейская СШ №2 по воспитательной работе 
• «Опыт организации волонтерского движения «Волонтеры-медики», Ислентьева Варвара Викторовна, учитель МБОУ Новокаламинская СШ  №6